Конспект урока по ОРКСЭ 4 класс Модуль светская этика_30348

Урок по курсу ОРКСЭ.Модуль «Светская этика».

Тема: Дружба.

Цель: развитие представлений о дружбе, понимания их значения в жизни общества

Задачи:

Дать понятие определения «дружба», показать ее важность в общественной жизни человека.

развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общими человеческими ценностями;

развивать навыки сотрудничества со сверстниками.

воспитывать у школьников чувство доброжелательности, понимания и сопереживания радости друзей.

Оборудование: мультимедийная презентация, запись детской песни «Если с другом вышел в путь», стикеры.

Ход урока:

Организационный момент:

-Прозвенел давно звонок,

Начинается урок!

-Давайте проверим свою готовность к уроку:

-Руки? (на месте!)

-Ноги? (на месте!)

-Локти? (у края!)

-Спина? (прямая!)

2. Проверка домашнего задания:

( На прошлом уроке проходили тему «эгоизм и альтруизм»).

3. Введение в новую тему.

Тему урока, о которой мы будем говорить сегодня, узнаете, если внимательно прослушаете следующую песню. (Звучит песня Шаинского «Если с другом вышел в путь»)

-О чем эта песня?

-Как вы думаете, почему прозвучала именно эта песня?

-Вы догадались верно, мы будем говорить о дружбе.

(слайд №1)

-Как думаете, что такое «дружба»? (Дети предполагают, учитель выслушивает, но не комментирует, это вопрос урока). (Слайд 2)

4. Актуализация новых знаний. Игра «Ищу друга»

- Любой человек, пожалуй, мечтает о том, чтобы иметь настоящего друга. Кому-то из вас наверняка уже повезло, и такой друг у вас есть. У кого-то – множество знакомых и приятелей, но трудно выбрать из них человека, которого можно было бы гордо назвать другом. А кто-то, возможно, в силу застенчивости или замкнутости чувствует себя одиноким и с горечью признается себе, что друзей у него нет. Но в любом случае настоящий друг никому не помешает.

(Слайд №3)

(Игра проводится в группах по 4 человека)

Сейчас я стану редактором особой газеты бесплатных объявлений. Она называется «Ищу друга». А вы поместите туда объявление о поиске друга. Необходимо изложить список требований к кандидату в друзья, весь набор качеств, которыми он должен обладать.

-Возьмите листы бумаги, которые лежат у вас на парте, карандаши, и напишите по 3-5 качеств характера, которыми должен обладать друг, по одному требованию на каждом из листов. ( 3 минуты на выполнение задания)

-Время истекло. Давайте же посмотрим какого друга мы хотели бы видеть рядом с собой…

(капитаны групп по очереди выходят к доске и приклеивают стикеры рядом с объявлением о поиске друга, вслух зачитывая всему классу)

-Сколько качеств характера вы написали? (много).

- А обладаем ли мы всеми этими качествами? (Нет!)

- Вы бы откликнулись на такое объявление? (нет).

-Почему? (дети выдвигают свои версии)

Вывод.

-Естественно, ведь не легко соответствовать такому высокому запросу. Не каждый обладает такими замечательными качествами как «преданность» и т.д. И потом самое главное: в этом объявлении ищут друга, который должен что-то давать, и ничего не предлагают взамен

- Что для вас значит дружба?

- Может ли быть так, что у человека, есть несколько приятелей и ни одного друга?

- Что надо делать, чтобы найти друга?

- Проанализировав объявления, скажите, есть ли у вас качества, необходимые в дружбе?

5. Работа с определением.

- Какие пословице о дружбе вы знаете? ( Ответы детей.)

Учитель предлагает ряд пословиц. (Слайд №4):

«Дружба крепка не лестью, а правдой и честью»

« Человек без друзей, что дерево без корней».

« Старый друг, лучше новых двух».

«Друзья познаются в беде».

( Поясняется смысл этих пословиц учащимися.)

-Чему же учат нас эти пословицы, по каким правилам строится дружба?

-А вот как это понятие объясняется в толковом словаре:

Дружба — это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

(Слайд 5)

По толковому словарю С.И. Ожегова.

6. Физ. минутка.

Встаньте дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Влево, вправо повернитесь

И друг другу улыбнитесь.

Руки к солнцу протянули,

Лучики поймали и к груди скорей прижали.

С этим лучиком в груди

Ты на мир ясней гляди

7. Применение знаний в жизненной ситуации.

Притча (краткий иносказательный поучительный рассказ).

А сейчас я предлагаю вам послушать притчу и сказать, какой смысл кроется в ней.

Их везде можно было увидеть вместе: в библиотеке, в школьной столовой, на улице. Олег и Миша были друзьями уже три года. Вместе они посещали научное общество учащихся и были отличниками. Однажды, когда проходила городская олимпиада по математике, участниками которой были оба мальчика, Олег занял первое место. В этот день многие восхищались им и поздравляли его. И только Миша молчал и был спокоен, как будто ничего не произошло. А дня через два Миша пересел от Олега на другую парту, ссылаясь на то, что ему не очень хорошо видно классную доску. Олег не понял, что произошло с другом.

Вопросы для обсуждения:

Что случилось с Мишей?

Почему он повел себя так?

А как бы вы повели себя в такой ситуации?

Были ли в вашей жизни подобные ситуации?

Можно ли назвать отношения этих ребят дружбой?

Почему?

Вывод:

Истинная дружба проходит испытание не только горем, бедой, но и радостью. Настоящий дуг никогда не будет завидовать успехам товарища, наоборот, он искренне разделит его радость.

(Слайд №6)

Друг познается в беде!

Друг раскрывается в радости!

Вывод.

- Какими же личными качествами, по вашему, должен обладать настоящий друг?

8. Работа в граппах.

- У столах лежат листочки со словами, обозначающие нравственные качества личности, по одному на каждом из листков. Прочитайте их, обсудите в группе и выберете те качества личности, которыми настоящий друг должен обладать.

Слова на карточках: доброжелательность, грубость, лживость, терпимость, уступчивость, отзывчивость, равнодушие, забота, вредность, скупость, честность, щедрость, драчливость, жадность, бескорыстность, зависть, ответственность, подлость, эгоизм, хвастовство, вежливость.

Капитаны команд зачитывают ответы у доски, затем проверяем по слайду.

(Слайд №7)

-Перечислите, какими качествами обладает настоящий друг.

-А нужно ли вам самим обладать такими же нравственными качествами как и ваш друг? Почему?

- Действительно, народная мудрость гласит: «Найти хорошего друга – это только половина дела: нужно еще самому быть таким».

- Как вы считаете, легко ли быть хорошим другом?

9. Рефлексия.

- Давайте, пофантазируем, какие чудеса могут произойти в нашей школе, в нашем мире, если все вокруг будут дружить. (Дети по цепочке отвечают.)

- А от кого это зависит? (От нас!)

-Что нового узнали на уроке?

- Сегодня мы постарались выяснить что же такое дружба, какие качества наиболее ценны, и какие из них необходимо развивать в себе, чтобы быть достойным дружбы. До свидания!

10.Домашнее задание. Учебник с.22-23 читать, составить устный рассказ о дружбе по картинке на с.23