Приспособленность организмов к среде обитания — результат эволюции

Пояснительная записка к образовательному ресурсу

«Приспособленность организмов к среде обитания

результат эволюции»

1. Тема: «Приспособленность организмов к среде обитания – результат эволюции».

2. Целевая аудитория: обучающиеся 11-х классов.

3. Цель: сформировать представление о приспособленности организмов к среде обитания и её относительном характере.

Задачи:

создать условия для усвоения нового материала, используя наглядные примеры приспособленности организмов;

включить учеников в практическую деятельность по усвоению учебного материала;

систематизировать знания в результате заполнения таблицы.

4. Актуальность работы и ожидаемые результаты:

Значимость данного ресурса состоит в том, что он способствует лучшему пониманию законов природы, воспитывает бережное отношение к ней. Ресурс обладает большими возможностями для формирования общей и экологической культуры личности подростка. Деятельностный подход, восприятие через текст, иллюстрации, аудио — и видеозапись помогает лучше усвоить материал и систематизировать знания обучающихся по теме «Приспособленность организмов к среде обитания и её относительный характер».

Результаты работы с ресурсом:

сформированные представления о многообразии адаптаций организмов к среде обитания, механизмах их возникновения, относительном характере приспособлений;

понимание необходимости бережного отношения к живой природе.

5. План работы с ресурсом:

Основные этапы урока

Использование медиаресурса

1. Формулирование темы и цели урока обучающимися после просмотра видеозаписи

Просмотр видеозаписи фрагмента фильма по рассказу В. Бианки «Чей нос лучше» (слайд 2).

2.Знакомство с механизмом возникновения приспособленности

Работа со схемой «Механизм возникновения приспособленности организмов к среде обитания» (слайд 3).

3.Знакомство с примерами адаптаций организмов к среде обитания

Работа с рисунками (слайды 4 -14).

4. Заполнение таблицы

Работа с учебником и тетрадью (заполнение таблицы по образцу), (слайды 15, 16).

5.Объяснение понятия «Относительный характер приспособленности»

Работа с текстом и рисунками (слайд 17), с текстом учебника с. 246.

5.Закрепление, обобщение и систематизация знаний

Тренировочные упражнения по теме (слайды 18 — 25).

6.Подведение итогов урока

6.Техническое и программное обеспечение:

Компьютер (ноутбук) с программой Мicrosoft Power Point 2010 (2007), программой Windows Media Player (WMP) для прослушивания звуковых файлов и просмотра видеозаписей или Media Player Сlassic; K-Lite Codec Pack; мультимедийный проектор; экран; звуковые колонки.

7. Рекомендации по использованию ресурса.

Данный ресурс может использоваться на уроках биологии в 11-х классах при изучении темы «Приспособленность организмов к среде обитания. Относительный характер приспособленности». Работа позволит обучающимся на наглядных примерах ознакомиться с адаптациями животных и растений к среде их обитания, составление таблицы поможет систематизировать новый учебный материал, а тренажёры будут способствовать закреплению полученных знаний. На уроке рекомендуется работу с презентацией сочетать с работой обучающихся с учебником и тетрадью.

8. Информационные источники.

Итоговая работа создавалась на основе лекций, представленных экспертами мастер – класса: Лобановой Раисой Борисовной, Смекаловой Юлией Валерьевной – материалы мастер-класса № 3 «Создание КОР»

http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=236875&tmpl=com

Литература

О. Л. Ващенко. Биология. Интерактивные дидактические материалы. 6 – 11 класс. – М.: Планета, 2012

В. И. Сивоглазов. Общая биология. Базовый уровень: учебник для 10 – 11 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2012

В. Бианки Чей нос лучше.- Л.; Детская литература, 1987

Интернет-ресурсы

1 слайд

http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=107408&d_no=330371&ext=Attachment.aspx?Id=163976 баннер СТУ

http://www.proza.ru/pics/2011/09/27/1204.jpg рисунок с титульного листа

2 слайд

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=nze8_EHBfNE видеофрагмент по рассказу В. Бианки «Чей нос лучше»

6 слайд

http://cs10737.userapi.com/u139684566/-6/x_c18d0bfd.jpg дельфин

http://klopik.com/uploads/posts/2010-02/thumbs/1267353759_1265210343_1504993.jpg фалера сучковидная

http://a.gallery.ukrhome.net/users/14107/images/medium/fb0384ee25eb627ea1a339dac36aef18.jpg морской конёк

7 слайд

http://vedmachka.gorod.tomsk.ru/posts-files/69/443/i/Kuropatka.jpg белая куропатка

http://cs9565.userapi.com/u147197384/-14/q_1a13f9b0.jpg зебра

http://copypast.ru/uploads/posts/thumbs/1224746810_01.jpg шмель

8 слайд

http://img.src.ca/2010/01/15/240×135/100115oiseau-oeufs_4.jpg яйца кулика-сороки

http://macroid.ru/_data/medium/46/P8080083big.jpg муха-пчеловидка

http://www.zenskijklub.lv/content/uploads/1300741182-5381.jpg бабочка-белянка

9 слайд

http://mirbiologii.ru/wp-content/uploads/2011/05/prisposoblennost.jpg примеры мимикрии

http://img-fotki.yandex.ru/get/0/sklv-svt.10/0_35fae_fe39903e_XL муха-журчалка

http://cs.seti.ee/screen/13/qqq/vop9.jpg оса

http://100dorog.ru/upload/contents/434/monarch-butterfly.jpg бабочка-монарх

http://macroclub.com.ua/photos/0000/1133/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA11_show.jpg ленточник

http://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/50/220px-Lamium_album%2801%29.jpg яснотка белая

http://blogi.anastasia.ru/uploads/images/00/02/28/2011/05/10/73fff1.jpg крапива двудомная

10 слайд

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/47/774/47774101_1250844012_13.jpg камбала

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/50/Leafy_SeadragonPhycodurus_eques_2500px.jpg/640px-Leafy_Seadragon_Phycodurus_eques_2500px.jpg?uselang=ru морской конёк-тряпичник

11 слайд

http://f.makewap.ru/tb/9/2a6/e7e/92a6e7e710f9e1e89d0c43ff018ff333.jpg кактус

http://img-fotki.yandex.ru/get/3903/priroda40.0/0_359d6_24289b2d_XL шиповник

http://www.animalsworld.info/pictures/2/1497.jpg гребенчатый дикобраз

12 слайд

http://www.profi-forex.org/system/news/401_84.jpg опоссумы

http://www.зоогеография.рф/images/public/20101129/sogdianskaya_kruglogolovka_big.jpg ушастая круглоголовка

http://www.prirodasibiri.ru/links/192/id006-02.jpg кедровка

13 слайд

http://wildportal.ru/0_images/583/127.jpg самец тиляпии

http://img-fotki.yandex.ru/get/5110/pollika-rzn.95/0_57247_763d70d5_XL гнездо ремеза

http://900igr.net/datai/biologija/Postembrionalnoe-razvitie/0007-003-Postembrionalnoe-razvitie.png выкармливание птенцов в гнезде

14 слайд

http://files-cdn.formspring.me/photos/20120526/n4fc086e98f221.jpg венерина мухоловка

http://s2.ziareromania.ro/?mmid=16dcc2e9a058b8332 крокодил

http://full-house.ru/upload_files/img_15187.jpg двугорбый верблюд

16 слайд

http://animals.nationalgeographic.com/staticfiles/NGS/Shared/StaticFiles/animals/images/800/oriental-fire-bellied-toad.jpg краснобрюхая жерлянка

http://samlib.ru/img/s/sorenkowa_g/a0-18/shmelx1.jpg шмель

http://storage2.peteava.ro/serve/thumbnail/162723/resize каракурт

17 слайд

http://lol54.ru/uploads/posts/2008-03/1204355979_mangust_05.jpg мангуст сражается с змеёй

http://files.myopera.com/Words/blog/fox_cub_hedgehog_2905101990.jpg лиса и ёж

http://900igr.net/datas/biologija/Adaptatsija-organizmov/0023-023-Otnositelnyj-kharakter-prisposoblennosti.jpg относительный характер приспособленности

19 слайд

http://fichas.infojardin.com/foto-acuaticas/typha-latifolia.jpg рогоз

http://igz.ilmeny.ac.ru/RED_BOOK/images/m08_rast_pokritosemennie_zlaki_kovil_peristii_01.gif ковыль

http://www.dzietki.org/article/images/knihi/kvietki13.jpg клевер луговой

21 слайд

http://kids.sp.kh.ua/wp-content/uploads/2012/08/muha-zhurchalka.jpg муха-журчалка

http://s55.radikal.ru/i148/1207/30/62a585cd2307.jpg королевская змея

http://www.vokrugsveta.ru/img/bx/iblock/5e7/5e740c0e371bfe501925a8f409243fa6.jpg морской конёк

http://quran-m.com/pp/data/519/medium/715px-Beautiful_Zebra_in_South_Africa.JPG зебра

«О звуках, флешроликах и видео в презентациях», автор Нехорошкина О.А.

Звуки «Всё правильно», «Попробуй ещё»

24 слайд – 25 слайд

http://formola2010.narod.ru/smile.jpg весёлый смайлик.

http://www.herz4pfoten.ch/resources/imagesCAAOL09M.jpg грустный смайлик

22 слайд

Фотография автора из личного архива Гуровой Н. А.

Материалы мастер-класса 3 поток «Создание КОР» под руководством Лобановой Р.Б. и Смекаловой Ю.В., Кугут И. А.

http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=236875&tmpl=com

Материалы мастер-класса «Создание КОР»:

http://www.it-n.ru/attachment.aspx?id=168914 – задание 1 МК КОР 3 поток

http://www.it-n.ru/attachment.aspx?id=169487 – задание 2

http://www.it-n.ru/attachment.aspx?id=170075 – задания 3 – 4

http://www.it-n.ru/attachment.aspx?id=171000 – задание 5

http://www.it-n.ru/attachment.aspx?id=171374 – задание 6

http://www.it-n.ru/attachment.aspx?id=171829 – задание 7

http://www.it-n.ru/attachment.aspx?id=172394 – задание 8

http://www.it-n.ru/attachment.aspx?id=172973 – задание 9

http://www.it-n.ru/attachment.aspx?id=173394 – задание 10

http://www.it-n.ru/attachment.aspx?id=173873 – итоговое задание

10. Послайдовое описание использования ресурса

Номер слайда

Содержание слайда

Навигация

Слайд 1

Титульный (название работы, сведения об авторе)

Переход на слайд № 2 по щелчку, переход на слайд № 26 по гиперссылке, настроенной на авторские данные.

Слайд 2

Просмотр видеофрагмента по рассказу В. Бианки «Чей нос лучше».

Мухолов-тонконос сидел на ветке и смотрел по сторонам. Только покажется муха или бабочка, он сейчас же поймает её и проглотит…Увидел дубоноса и стал ему плакаться…

- Мне, — говорит, — очень уж утомительно пропитание себе добывать. Целый день трудишься, ни отдыха, ни покоя не знаешь. А всё впроголодь живёшь. Сам подумай: сколько мошек надо поймать, чтобы сытым быть! А зерно клевать я не могу: нос у меня чересчур слаб.

- Да, твой нос никуда не годится, -сказал дубонос, — слабенький у тебя нос. То ли дело мой! Сидишь себе на месте, клюёшь ягоды да щёлкаешь. Крак! — и готово…Вот бы тебе такой нос. Услыхал его клёст-крестонос и говорит:

- У тебя, дубонос, совсем простой нос, как у воробья, только потолще. Вот посмотри, у меня какой замысловатый нос: крестом. Я им семечки из шишек вылущиваю…

- Верно, — сказал мухолов, — твой нос хитрей устроен.

- Ты, должно быть, моего носа ещё не видел, — сказал дятел. Вот полюбуйся.

- А что ж на него любоваться?…-Самый обыкновенный нос…

- Нам, лесным работникам, -сказал дятел-долбонос, — надо весь инструмент при себе иметь для плотничьих и столярных работ. Мы им не только корм добываем, но ещё и дерево долбим: жилища устраиваем … Нос у меня — долото!

- Чудеса! — сказал мухолов. Вот что, братцы: становитесь вы все рядом. Я выберу самый лучший нос. Да тут вдруг упал сверху серый ясреб-крючконос, схватил мухолова и унёс себе на обед….

Так и осталось неизвестно, чей нос лучше.

Самостоятельное определение школьниками цели урока после просмотра видеофрагмента.

Переход на слайд №3по управляющей кнопке .

Слайд 3

Работа со схемой «Механизм возникновения приспособленности организмов к среде обитания»

Запись схемы в тетради:

Механизм формирования приспособленности

по Ч. Дарвину и А. Уоллесу.

Приспособление возникает только в результате естественного отбора, когда выживают наиболее приспособленные.

Анимация возникает автоматически при переходе со слайда №2. Переход на слайд №4 — по управляющей кнопке.

Слайд 4

Рисунок Smart Art.

Переход по щелчку отключен. Гиперссылки настроены на скруглённые прямоугольники. При нажатии на прямоугольник 1 попадаем на слайд №6. При нажатии на прямоугольник 2 попадаем на слайд №7. При нажатии на прямоугольник 3 попадаем на слайд №8. При нажатии на прямоугольник 4 попадаем на слайд №10. По управляющей кнопке

попадём на слайд №5.

Слайд 5

Рисунок Smart Art.

Переход по щелчку отключен. Гиперссылки настроены на скруглённые прямоугольники. При нажатии на прямоугольник 5 попадаем на слайд №11. При нажатии на прямоугольник 6 попадаем на слайд №12. При нажатии на прямоугольник 7 попадаем на слайд №13. При нажатии на прямоугольник 8 попадаем на слайд №10.

Слайды

6 — 8

Рисунки Smart Art. Примеры адаптаций организмов к условиям обитания.

На слайде № 8 представлены разновидности мимикрии – мимезия – сходство с предметами окружающей среды (яйца кулика-сороки – галька). Миметизм – сходство с несъедобными и защищёнными (муха-пчеловидка – пчела). Бейтсовская мимикрия – сходство с несъедобными (бабочки-белянки – бабочки- геликониды).

Анимация настроена автоматически. Переход по щелчку отключен. Гиперссылка настроена на верхний скруглённый прямоугольник. Переход по гиперссылке на слайд № 4.



Страницы: 1 | 2 | Весь текст