Классный час Что значит быть культурным человеком_28563

Классный час

«Что значит «быть культурным человеком»?

Цель:

Образовательная: способствовать формированию нравственно-этической культуры, положительных черт своего характера;

Развивающая: развивать умения общаться с людьми, анализировать свои поступки и оценивать их;

Воспитательная: воспитывать взаимоуважение, доброту, вежливость.

Ход классного часа:

Подготовительная работа.

Анкетирование обучающихся (см. приложение)

I. Организационный момент. Вступительное слово учителя.

Что определяет культурного человека? Каков он, культурный человек?

Ребята дают свои определения.

На доске: «Культурный человек – это…»

Содержательная часть.

Культура человека начинается с правил. Правила, регулирующие поведение человека в обществе, создавались на протяжении многих столетий. Они возникли в связи с необходимостью упорядочить общение людей, сделать его более организованным, приличным, красивым.

Какие качества присущи культурному человеку, воспитанному человеку? (ответы детей)

Итак, мы говорим о вежливости, доброжелательности, о тактичности …

Нетактичным считается чрезмерное любопытство, чтение чужих писем, записей. Недопустимо высмеивать физические недостатки людей, подслушивать чужие разговоры.

Важнейшее качество воспитанных людей – скромность. Скромный человек самокритичен, требователен к себе, не переоценивает свои возможности и способности. Он не стремится выделиться внешне: не будет громко разговаривать в автобусе, среди прохожих, не станет хвастаться своими заслугами.

Многие считают, что уважение, такт, вежливость не обязательно проявлять по отношению к родителям.

А как считаете вы? (Ответы ребят)

Приветствуете ли их, когда утром просыпаетесь, говорите ли: «Доброе утро», «Спокойной ночи», когда ложитесь спать? Говорите ли волшебные слова: «спасибо», «извини»?

Есть ещё одно качество культурного человека – обязательность, точность. Помните пословицу: «Точность – вежливость королей»? Бывает, что человек заранее знает, что своё обещание не выполнит. Слово не сдержит. Подобная безответственность приносит большие огорчения людям. Порядочный человек стремится быть пунктуальным, всегда выполняет своё обещание.

Всегда ли вы точны, выполняете ли всегда данные обещания?

Несколько слов о привычках. Кто- то из писателей сказал: «Посеешь привычку – пожнёшь характер. Посеешь характер – пожнёщь судьбу» Привычки- это те кирпичики, из которых складывается образ жизни человека, то, как человек общается с другими людьми, — словом, все то, что в конечном счёте определяет его судьбу. Привычки бывают полезные и вредные.

-А какие вы знаете полезные и вредные привычки? (Ответы детей)

Задача 1

Лена сидела в трамвае. Она всё время болтала ногами. Её соседка отодвинулась. Она боялась, что Лена испачкает ей пальто.

— Девочка, сиди спокойно, пожалуйста.

-А что я сделала? – возразила Лена. – Подумаешь! Пожалуйста, буду сидеть спокойно.

Можно ли назвать Леночкино «пожалуйста» волшебным?

Всегда ли вы приветствуете взрослых людей. Старше себя, не забываете ли сказать «здравствуйте» учителям, когда приходите утром в школу?

Задача 2

Юра и Андрей спешили в буфет и бежали по лестнице вниз через ступеньки. Навстречу поднималась Анна Алексеевна. Мальчики пробежали мимо, и лишь через одну минуту где – то послышалось: «Здравствуйте, Анна Алексеевна». Что им ответила учительница, мальчики не слышали. Они первыми ворвались в буфет.

Перечислите ошибки, которые допустили мальчики в поведении.

Заключительная часть.

Однажды восточного мудреца спросили: «У кого ты научился благовоспитанности?» «У невоспитанных, — ответил мудрец.- Я избегал делать то, что делали они».

Будьте культурными во всех жизненных ситуациях.

Приложение

Анкета для учащихся

«Школа мнений»

Каждый ученик ставит за определённое качество оценку самому себе. А потом предлагает по этим параметрам оценить себя другим людям.

-вежливость-

-хорошие манеры-

-культура речи-

-осанка-

-походка-

-чувство юмора-

-знание правил этикета

Анализ

анкетирования обучающихся

% обучающихся вежливы;

% обучающихся владеют хорошими манерами;

%обучающихся употребляют в своей речи нецензурные слова;

% обучающихся отсутствует чувство юмора. Ребята порой очень остро реагируют на различные действия.

% обучающихся наблюдается пробел в знании правил этикета.