конспект НОД Художественное творчество на тему Цветочная поляна

Цель: развитие интереса детей к рисованию пальцами.

Задачи : ОО «Художественное творчество: Рисование.

1Формировать умение опускать палец в трафарет и делать отпечаток капельки (дождинки).

2 Знакомить детей с техникой рисования пальцем и синим цветом.

3 Развивать чувство цвета и ритма, мелкую моторику.

ОО «Познание»

1Воспитывать интерес к познанию природы и отражению своих впечатлений в изобразительной деятельности.

ОО « Коммуникация»

1Развивать умение по словесному указанию находить предметы по названию, цвету.

ОО « Труд»

1Выполнять простейшие действия, вытирать пуки салфеткой.

ОО «Безопасность»

1Соблюдать правила поведения при рисовании.

Предварительная работа: беседа о дожде, рассматривание дидактических картинок на тему природные явления, чтение потешек про дождик, наблюдение за дождем.

Методы и приемы: показ, объяснения, вопросы к детям, сюжетные слайды.

Активизация словаря: капельки, дождь, синий.

Оборудование: гуашь синяя, емкости, влажные салфетки, бумага для рисования, мольберт, проектор

Ход НОД

Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Какие вы у меня красивые, веселые, я приглашаю вас на цветочную полянку, а поедем мы туда на автобусе

(слайд с автобусом) песня «Автобус»

Воспитатель: Вот и приехали, посмотрите как тут много цветов, но они почему то грустные. Я знаю почему, потому что давно не было дождя. А вы знаете как капает дождик?

Дети (ответы детей)

Воспитатель :Правильно, дождик капает маленькими капельками. Давайте поиграем с пальчиками.

Тучка синяя пришла

Кап-кап-кап

( шлепают ладошками по коленкам)

Дождик деткам принесла

Кап-кап-кап

( стучат пальцем по ладошке)

Дождик капает в ладошки

Кап-кап- кап

( вытягивают ручки вперед чашечкой)

Детки пляшут на дорожке

Кап-кап-кап

(выполняют фонарики)

Воспитатель: Поиграли с пальчиками, а капли дождя все равно не капают, давайте с вами развеселим цветы, нарисуем им капельки. Подойдите ко мне я покажу как их рисовать. Я обмакну палец в синюю гуашь и приложу его к листу бумаги так, чтобы остался отпечаток капельки. Капельки капают сверху вниз вот так кап-кап-кап. Вот и получились капельки, теперь я вытру палец салфеткой, а вы попробуйте нарисовать свои капельки на листах бумаги.

Воспитатель: Рая, что ты рисуешь?

Рая:

Воспитатель : Эмилия, а какого цвета у тебя капельки?

Эмилия:

Воспитатель: Капельки капают сверху вниз. Теперь вытрите руки салфеткой и положите салфетки в корзину. Какие вы молодцы и Нуритдин и Яна и Рая и….красивые капельки нарисовали, возьмите их и отнесите к цветам. Они обрадуются. Сколько капелек получилось. Цветы стали большие, давайте с вами поиграем ?????????????????????????????

Воспитатель : А теперь нам пора возвращаться в группу.

Поедем на автобусе. Песня «Автобус»

(слайд с автобусом)

Воспитатель: Вот мы и в группе. Понравилось вам на полянке?

Дети (ответы детей)

Воспитатель: А что мы свами рисовали?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель : А какого цвета капельки у дождя?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, вы у меня такие молодцы, внимательные, добрые. А за то что вы помогли цветам, они приготовили вам в подарок много капелек. Давайте вымоем руки и я вас угощу.